Экономика Китая выросла. Её система образования должна идти в ногу со временем.

В последнее время сектор образования Китая претерпел ряд изменений, которые вызвали бурную дискуссию. В июле офис Центрального комитета Коммунистической партии Китая (КПК) и Главное управление Государственного совета Китайской Народной Республики совместно опубликовали «Мнения о дальнейшем сокращении бремени домашних заданий и обучения вне школы» для учащихся на этапе обязательного образования, что притормозило растущий в стране рынок частного репетиторства.

30 августа Министерство образования выпустило «Уведомление об усилении организации экзаменов в школах обязательного образования», в котором говорится, что не следует проводить письменные экзамены для учеников первого и второго классов в начальных школах. Постепенно будет введен в действие ряд новых правил в системе образования.

Образование — ключ к устойчивому процветанию нации. После реформы и открытости сектор образования помог Китаю подготовить сотни миллионов компетентных людей, что оказало огромное влияние на его экономический и социальный рост. Однако некоторые проблемы в секторе образования по-прежнему очень заметны, в частности, длительные задержки в проведении институциональных реформ и перекосы, вызванные чрезмерной коммерциализацией. Экзаменационная система и существующее неравенство в образовании подвергались широкой критике.

В результате тяжелая академическая нагрузка сделала жизнь учеников начальной и средней школы, а также их родителей невыносимой. Более того, выпускникам трудно найти работу, а работодатели также изо всех сил пытаются найти работников с нужным набором навыков. Несмотря на то, что и китайское правительство, и общество вложили значительные средства в сектор образования, это никого не удовлетворило. Это проблема, заслуживающая некоторого размышления.

Центральное правительство указало, что Китаю необходимо решительно решить глубоко укоренившуюся проблему оценок, поступления в колледж, дипломов, документов или званий, являющихся единственным критерием оценки образования, тем самым устранив долгосрочную проблему стандартов оценки образования. Для этого необходимы строгие меры и политика.

Ряд строгих правил, недавно изданных для сектора образования, можно рассматривать как шаг в этом направлении.

Между тем, также важно сосредоточиться на долгосрочном воздействии образования и реагировать на возникающие потребности новой эры. Глобальный ландшафт претерпевает глубокую трансформацию. Китай стремится к реализации своей второй столетней цели — стать к 2049 году великой современной социалистической страной, которая будет процветающей, сильной, демократической и развитой в культурном отношении. В этом контексте образование должно быть направлено на построение модернизированного общества и содействовать всестороннему человеческому развитию.

По-прежнему существует множество проблем; например, население Китая скоро достигнет своего пика. Новые технологии, такие как искусственный интеллект, без сомнения, изменят экономику и общество. Следовательно, конкретные меры и политика могут быть эффективными только в том случае, если они сформулированы с учетом долгосрочной цели.

Другими словами, образование должно выдержать испытание временем. В конечном счете, образование — это развитие ума, процесс, который никогда не прекращается. Как правило, требуется много времени, прежде чем мы сможем увидеть полное влияние — положительное или отрицательное — политики, аналогичной политике одного ребенка. Однако, если мы отклонимся от намеченного пути, последствия могут быть более серьезными, и их будет намного труднее устранить. Следовательно, политики должны быть очень осторожны при реализации новой политики в области образования и уважать образовательную практику, которая осуществляется на протяжении тысячелетий.

Цель образования — превратить человека в хорошего человека, а не в объект для выполнения определенного вида работы. Образование направлено на содействие всестороннему развитию человека, а не только к производству рабочих или увеличению человеческого капитала. Однако существует острая необходимость в исправлении китайской системы образования, даже с точки зрения полезности.

Квалифицированные люди, созданные системой образования, должны иметь возможность адаптироваться к экономическим и социальным преобразованиям Китая и способствовать дальнейшему прогрессу. Ни одна страна не может достичь экономического развития без надежной системы образования, которая имеет фундаментальное значение для ее экономических моделей и промышленной структуры.

В Германии промышленный успех неотделим от хорошо развитой системы профессионального образования. За последние 40 лет огромная численность населения Китая принесла стране благоприятный демографический дивиденд, который был главной движущей силой его экономического роста и поддержал подъем обрабатывающей промышленности Китая. Однако в эту новую эпоху конкуренция стала глобальной, и внутренняя экономика трансформируется с целью построения инновационной страны.

Источник: Caixin Global